Handmade illustrated poster by art teacher Bruno Michelin with students around the Sport Day at French International School in Vientiane
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| Thanks our students for such creative energy ! |
Les activité décrites ci-dessous sont proposées aux élèves du cours d'arts plastiques au Lycée Français International de Vientiane, tout au long de différents parcours artistiques. Elles ont pour objectif d'accompagner les élèves dans leurs apprentissages, de favoriser la découverte de nouvelles formes d'expression et de les aider à étoffer leur niveau de culture générale en s'exprimant dans la langue de Molière de façon ludique et créative. Bienvenue sur le blog de Bruno Michelin.
En cours d'arts plastiques, au collège comme au lycée, nos élèves vont à nouveau mettre leurs talents atistiques au service de causes citoyennes. À travers des Parcours Artistiques et Culturels intitulés Mon art est un sport de combat citoyen ou Histoire de nos libertés, ils ont déjà créé des affiches contre le harcèlement et de nombreuses Nanas, d'après Niki de Saint-Phalle, à l'occasion de la Journée Internationale du Droit des Femmes.
Les maîtres du dessin ce sont aussi nos élèves des ateliers périscolaires qui font preuve de beaucoup d'adresse dans l'utilisation des hachures, une technique traditionnelle du dessin qui permet de combiner des effets de volume, de matière, d'ombres et de lumière. Un coup de crayon... de maîtres !
Bravo à Lison, Maddie, Eden, Mo Tung, Charlie, Clovis, Silvi et tous les autres pour ces magnifiques croquis et rendez-vous après les fêtes pour de nouvelles aventures artistiques...
#maitresdudessin #drawingmasters
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A l’occasion des fêtes calendaires de la fin du mois d’Octobre, retour sur le questionnement
Style Gothique ou Pop Art ?
à travers les travaux de nos élèves et l’étude de plusieurs œuvres de KPop. On y trouve de nombreuses citations de l’Art Occidental.
Oeuvres en regard
La Chute des anges rebelles et La Chute d'Icare de Brueghel, la Pietà de Mchel-Ange dans le clip de BTS Blood Sweat and Tears
L'univers du flm Midsommar d'Ari Aster (2019) est décliné tout au long du clip Cosmic de Red Velvet tandis que l'on retrouve les tableaux
Ophelia de John Everett Millais, La Promenade de Monet et de très nombreuses références au Jardin des délices de Jérome Bosch à travers leur clip Feel my rythm
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| Compostions de Naphaphone et Louisa (3e) |
C'est une sollicitation orginale qui fait maintenant partie des devoirs facultatifs de vacances pour tous nos collégiens et lycéens ; tous nos congés doivent être l'occasion de composer les plus belles pages de leur carnet de voyage.
S'ouvrir au monde...
Fragments autobiographique ou souvenir de voyage, un carnet de voyage relève d'un équilibre entre texte et illustration. Il nous amène à regarder le monde différemment, à nous ouvrir à lui par le biais de l'écrit, du dessin, de la photographie ou du collage...
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| Dessins de Souphamongkhoun (2nde) DR |
Et puisque nos élèves ne pourrons pas aller au Louvre pour l’exposition-évènement consacrée au géant du néo-classicisme, c’est Jacques-Louis David qui viendra à nous.
Cette séquence spéciale a débuté avec nos classes de 4e en programmation avec le cours d'Histoire-géographie et dans le cadre du Parcours Artstique et Culturel "Histoire de nos libertés".
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| Dessin d'Elissa (1ère) d'après Jean Geoffroy |
Il
n’y a RIEN de plus merveilleux que le moment où l'on constate ce que l’on apporte
à nos élèves, ce qu'ils apprennent, ce qu'ils comprennent, et qu'ils sont
heureux de cela. Peut-être PLUS encore quand ce sont des élèves qui ne
s’expriment jamais ou très rarement.
Le
dessin est un langage
Bien
sur, cela n’arrive pas à CHAQUE séance mais pour ma part, quand je commence à
dessiner au tableau la composition qu’ils vont devoir s’approprier pour la
transfiguer, il y a PRESQUE toujours un instant pendant lequel je n’entends
plus un bruit, le MOMENT MAGIQUE : ils FONT, ils EXERCENT, ils APPRENNENT.
C’est
aussi le cas lors des séances de modèles vivants. Plus un bruit pendant le
temps de pose, qu’il soit de 3 minutes ou de plus d’une demie-heure.
J’aimerai
que tous mes collègues, tous les parents puissent venir écouter ce silence qui
résonne d’une myriade de promesses.
En
attendant voici un florilège des plus belles ébauches, esquisses et croquis (entre
3 et 10 minutes) de notre dernière séance avec mes élèves de l’option.
Le beau laisse toujours un peu sans voix...
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| Dessins d'Eliot, Munkonefa, Xaithida et Xuan |
Elle se pratique depuis des siècles à l’encre de chine sur des rouleaux de soie ou de papier qui se lisent verticalement.
La peinture traditionnelle chinoise ou "peinture
de lettrés", 文人画 (wenrenhua) se pratique au lavis, le plus souvent monochrome (une seule couleur dominante).
Cette technique permet toutes les possibilités de dilution de l'encre dans l'eau pour
atteindre une infinité de nuances.
Cette technique
ignore les lois de la perspective occidentale : les effets d’éloignement sont
rendus par le jeu des proportions ainsi qu'un subtil jeu entre le noir, le blanc (le principe de dualité entre l'ombre et la lumière, principe que l'on retouve dans le symbole du ying et du yang) et différentes valeurs de gris.
Le peintre, qui est aussi calligraphe et poète,
élabore son œuvre dans le calme de son atelier, retranscrivant les sensations
longuement muries lors de ses promenades.
Il néglige généralement le portrait et ne donne à l'homme que sa juste place au
sein de la nature. La peinture de paysage et la peinture de
fleurs, d’oiseaux sont, avec le bambou, ses sujets de prédilection.
Pour aller plus loin :
Peintures traditionnelle en Chine
OBJECTIF(S) D’APPRENTISSAGE :
approfondir : la matérialité de la couleur
expérimenter : les qualités physiques des
matériaux, des supports et des médiums.
(Les 5e expérimentent la technique des valeurs de gris obtenues avec des crayons plus ou moins gras, par les hachures et l'estompe, le fusain et le lavis à l'encre de Chine)
découvrir : les relations entre sensation colorée et qualités
physiques de la matière colorée (comprendre qu'une même couleur prendra des
aspects différents selon qu'elle soit mélangée à tel médium, appliquée sur tel
support.
réfléchir : sur la peinture en tant que matière, et non seulement comme couleur.